Peningkatan Minat Belajar Anak Melalui Kegiatan Sanggar Belajar Telaga Ilmu Berbasis Naturalis di Desa Maron

Hidayatu Munawaroh, Umayah Umayah

Abstract


Faktor-faktor yang melatarbelakangi menurunnya minat belajar anak anak yakni menurunnya motivasi belajar selama pandemi, kurangnya kemauan untuk belajar, sedangkan faktor eksternal yang memengaruhi yaitu kurangnya sarana serta prasarana, lingkungan sosial yang kurang mendukung, metode belajar yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan meningkatkan minat belajar pada anak-anak di desa Maron melalui sanggar belajar “Telaga Ilmu”. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Pada sanggar belajar Telaga Ilmu, anak didik tidak hanya mendapatkan materi pembelajaran saja, tetapi anak juga diberikan motivasi-motivasi untuk dapat mengemukakan pendapat guna menigkatkan minat serta keaktifan pada anak didik.


Keywords


Minat belajar, anak-anak, sanggar belajar

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Creswell, J. W. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage.

Darmadi. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Deepublish.

Djaali. (2014). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.

Elfisa, & Khaironi, M. (2012). Layanan Pustakawan Anak terhadap Anak di Perpustakaan Proklamator Bung Hatta dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak. Universitas Negeri Padang.

Heri, T. (2019). Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 59–79. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1369

Lestari, K. E., & Mokhammad, R. Y. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Refika Aditama.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Permendikbud Nomor 4 Tahun 2016 Tentang Alih Fungsi Sanggar Kegiatan Belajar Menjadi Satuan Pendidikan Nonformal Sejenis.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264

Putri, K., Djaja, S., & Suyadi, B. (2017). Pengaruh Minat Belajar dan Jam Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kesamben Kabupaten Jombang. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2017), 67–74.

Rahayuni, D. W. (2016). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Sanggar Kegiatan Belajar di Kabupaten Sukoharjo (Vol. 85, Issue 1). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Shomedran, S., & Karmila Nengsih, Y. (2020). Peran Sanggar Kegiatan Belajar (Skb) Sebagai Satuan Pendidikan Luar Sekolah Dalam Membangun Mutu Sumber Daya Manusia. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(3), 271. https://doi.org/10.22460/comm-




DOI: https://doi.org/10.61813/jlppm.v2i1.17

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Hidayatu Munawaroh, Umayah Umayah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.