Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembelajaran Balita Berbasis Digital Melalui Channel Youtube Kinderflix
Abstract
Pendidikan balita telah mengalami perubahan secara signifikan karena adanya perkembangan teknologi. Orang tua seringkali menjadikan Youtube sebagai media pembelajaran yang efektif, namun tidak semua platfom Youtube memenuhi standar kualitas dan nilai keislaman. Oleh karena itu, orang tua dapat memilih kualitas konten yang mengandung nilai-nilai pendidikan Islam. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara mendidik anak pada masa digital dan memberikan wawasan kepada pembaca mengenai nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat pada channel Youtube Kinderflix. Peneliti menggunakan metode kualitatif, dengan menggunakan orang tua dan belita sebagai subjek, serta konten channel Youtube Kinderflix sebagai objek. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa dokumentasi. Data yang dihasilkan dalam penelitian ini dilakukan dengan cara analisis berupa analisis konten. Hasil penelitian menunjukan bahwa, channel Youtube Kinderflix mengandung unsur-unsur nilai pendidikan Islam dan merupakan salah satu channel yang cocok dijadikan sebagai pilihan media pembelajaran digital untuk balita, karena dapat membantu anak-anak dalam memahami nilai-nilai pendidikan Islam sejak dini secara menyenangkan dan interaktif.
Keywords
References
Al-gazali (2022) ‘Islamic Education’, Journal of Islamic Education, 1(2), pp. 2830–2842.
Amada, N.Z. and Hakim, A. (2022) ‘Analisis Penggunaan Youtube sebagai Media Ajar Pendidikan Anak Usia Dini di Era Digital’, Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, pp. 9–14.
Ambarwati, A.P. et al. (2023) ‘Urgensi Pendidikan Karakter Religius dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa’, Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran, 1(1), pp. 35–46. Available at: https://doi.org/10.61813/jpmp.v0i0.58.
Amelia, F. (2022) ‘Peran orang tua dalam pendidikan agama islam pada anak usia dini’, GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), pp. 207–214.
Al Ghofiqi, R. (2022) ‘Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Religius Peserta Didik Di Mts At-Tholibin Lampung Utara’. UIN Raden Intan Lampung.
Hariguna, T., Berlilana and Waluyo, R. (2023) ‘Sosialisasi Etika Penggunaan Media Sosial untuk Mencegah Bullying pada Siswa MTs Ushriyyah Purbalingga’, Adi Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), pp. 107–113. Available at: https://doi.org/10.34306/adimas.v3i2.865.
June, J. (2020) ‘Academica’, Academy of Education Journal, 4(January).
Khoiriyati, S. and Saripah, S. (2018) ‘Pengaruh Media Sosial pada Perkembangan Kecerdasan Kognitif Anak Usia Dini’, Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(1), pp. 49–60. Available at: https://doi.org/10.31538/aulada.v1i1.209.
Khusna, A. (2021) ‘Analisis miskonsepsi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IV materi kalimat thayyibah masya Allah dan subhanallah di MI Darul Ulum Gedongan Waru’. Skripsi. Fak. Tarbiyah dan keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya.
Mudianti, H. and Cahyo, E.D. (2023) ‘Analisis Dampak Tayangan Youtube Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini’, Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 6(2), pp. 30–43.
Rosnaeni, N. (2021) ‘Pendidikan Aqidah, Ibadah, Akhlak untuk Anak Usia Dini di PAUD X, Taam Y, Pos PAUD Z, TK A Muhammadiyah Cianjur’, Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, pp. 17–25.
Sari, A.A.P. (2021) ‘Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Agama Islam’. IAIN Bengkulu.
Shofiyah, S. (2020) ‘Dampak Media Sosial dan Pornografi Terhadap Perilaku Seks Bebas Anak Di Bawah Umur’, Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(1), pp. 57–68.
Sidiq, U., Choiri, M. and Mujahidin, A. (2019) ‘Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan’, Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), pp. 1–228.
Somad, M.A. (2021) ‘Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter anak’, QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), pp. 171–186.
Yunia, V. (2022) ‘Mengatasi Dampak Media Sosial Youtube Bagi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini’, Education For All, 2(1), pp. 53–61.
DOI: https://doi.org/10.61813/jpmp.v2i2.86
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.