Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik pada Pelajaran Ismuba dalam Mengatasi Dekadensi Moral Peserta Didik di SMK Muhammadiyah Sampang

Abstract

Salah satu dampak negatif dari kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yaitu dekadensi moral. Dengan memadukan antara nilai-nilai profetik dengan sistem pendidikan dapat mengeluarkan pendidikan dari masalah dekadensi moral. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi dari nilai-nilai pendidikan profetik pada pelajaran ISMUBA dalam mengatasi dekadensi moral peserta didik di SMK Muhammadiyah Sampang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi nilai profetik humanisasi pada pelajaran ISMUBA dilakukan dengan mengadakan interaksi personal antar guru dengan peserta didik, diskusi nilai-nilai solidaritas dan kepedulian sosial, menanamkan nilai toleransi dan pembinaan karakter siswa. Nilai liberasi dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa serta membuat dan menerapkan kontrak belajar. Nilai transendensi dengan mengajarkan dan menanamkan konsep ketauhidan, mengajak siswa lebih mendalami ibadah harian, diskusi peristiwa-peristiwa dalam kehidupan, dan menceritakan kisah-kisah dalam Al-Qur’an. Pengimplementasian nilai-nilai pendidikan profetik pada pelajaran ISMUBA di SMK Muhammadiyah Sampang tidak dapat mengatasi problematika dekadensi moral yang sudah mengakar secara signifikan, namun tetap memberi pengaruh dan perubahan baik dalam diri peserta didik.